Daily Archives: November 3, 2013

很久前在教學時，教授數學要求有標準答案很容易理解，但求解過程也往往不是一致的，一致只在其邏輯程序上。科學教學上也只能在教授基礎事實外，通過實驗強調思考方法、探究方法、資料搜集的重要性，至於答案也不是主要的重點所在。至於語文教學，無論是中文或英文，除了語法外，都只能是開放的，那有什麽標準答案可言？縱使一些成語雖有一定的定制，但在上文下理的合理性上也容許學生予以改動。廣而言之，學生的思考創意更賦予自由發揮，那有什麽定制可言！但隨着考試導向的教育漸漸強調，教育不再是教而後育之，而變成標準答案的背誦。學校由樂園變成工廠；甚至在行為模式(包括思想、言行)上也要求有一定的模式、規範！結果，學生孩子不再願意上學。問題兒童/學生到處都是。社會上經由這模版培育出來的也多是盲從附和、屁股決定腦袋的人！