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一個把孩子都送去了外國接受教育的離地裸官、母親，她的話可有多少力？…… ………………………………………………………………………… 2015年03月15日 高永文，羅范就交給你了 羅范椒芬可能最初是從教育崗位上被逼下崗，故意耿耿於懷，對教育事業念念不忘，久不久便必有迴響。這回接受鳳凰網訪問，更如火浴重生，恨不得將教育一把抓，鳳爪抓過之處，無一倖免。教育怨婦埋怨愛國組織太遲獲得政府撥地建校，埋怨家長覺悟無望，特別那些中產家長，十有八九是海歸派，背景不良，不能指望他們會教子女國教：家長抓不住，「只能抓教師，要從新教師，年輕教師抓起……。」這番話真是抓耳朵，扎人眼球，不熟悉普通話的以為學校出了黑五類壞份子，要抓人了。 其實慌什麼？還有家教會呢？ 羅范打算如何整治教師？教師通通要再教育，譬如上內地大學上一個月國情課，才有入職資格。中國是我媽媽、也是羅范的媽媽，她爸爸沒告訴她，媽媽懷抱中的大學沒有國情這一科，有近似功能的叫政治課。師資培訓從此先要北上學政治，才能教體育美術數學物理化學生物，與當年勞改沒啥分別。 其實，急什麼？還有普教中啊。 要抓教師，要肅清背景有問題的，犯不着勞師動眾，切實執行普教中，以至普教所有科目即可，屆時保證土生土長的老師，無立足之地。以廣東話為第一語言的，不管下多少年苦功，專門北上生活多少年，講得如何利索，都不可能是普通話人的對手，稍微有一絲口音露出來，有一個字的第四聲跌得沒那種急促勁兒，即有家長投訴。教師已有太多與教育無關的工作，再下去，不堪繁劇，早晚求去或是被辭退，乃大勢所趨。 抓完教師抓學生，羅范建議大學生要捐出一個學期，北上修學，尤其是讀法律的；又認為學生在上面生活一段時間，想法就會不同。 媽，大學有多少個學期，人生有幾年校園生活？教育究竟是教人明事理辨是非，還是把學生當政治犯？羅大媽只不過是要學生虛心地認識國，多上去，自然了解得更透徹，你別心虛才好。 目前教育制度千瘡百孔，施政報告最抓耳朵的，只是讓中小學生起碼要北上交流一次，彷彿認識了國情，學校生涯學到什麼都不要緊了。如今羅范更上層樓，教育局會有什麼反應？ 教育界有病變跡象，吳克儉是指望不上的，雖然流感猖獗，但邀功強逼症也是會交叉感染的，高永文，羅范就交給你了。 林夕