無知從何而來？
無知何時對我們有益，何時有害？
無知在社會互動、群體關係、制度和法律裡扮演了什麼樣的角色？
無知在哪些情境下可以算是一種美德？
我們如何能夠利用無知來學習、發現和創造？
“無知Ignorance” 這個課題在哲學丶哲學史上的討論由來已久，於此不妨從社會心理學的視角來看看這一(似乎是)人類心智獨有的一個特徵之一
澳大利亞知名心理學家、社會學家Michael Smithson，就“無知Ignorance”這一主題進行了系統性研究和授課。在由哈佛大學和麻省理工大學聯合創辦的MOOC平臺edX( https://www.edx.org/ )上，這門課程獲得了來自眾多的關注和讚譽。無知關乎每一個人。在日常的學習、工作、娛樂、生活中，無知同樣無處不在。
“Ignorance and Uncertainty: Emerging Paradigms《無知和不確定性》”提供了一個整體框架，來幫助讀者理解如何看待無知，如何處理無知。兩位作者指出：每個人都需要無知，否則就不可能有新的發現；每個人都可以善用無知，在充滿不確定性的世界裡掌握主動權。
本書概述瞭解決人類思想和行為不確定性問題的各種方法。 本書深入探討了在不確定或無知的情況下判斷和決策的心理趨勢。 此處回顧了認知心理學、社會心理學、組織研究、社會學和社會人類學領域的研究，期待Dr. Smithson將其描述為“這些研究人員之間的創造性對話”的開始。 無知和不確定性為理解與當前研究相關的範式提供了概念框架。 它討論了對無知和不確定性的態度發生變化的方式，並解決了以前被忽視的問題。
不管你在哪一個領域學習或工作，這本書也許能為你帶來收穫。
