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平行宇宙

平行宇宙在科學界,尤其宇宙物理學上獲得不少的討論。科學家都認為宇宙間有不同的宇宙空間與我們並存。例如有我們這個地球,就有另一個平衡地球存在,且其特性可能完成相反。這在文學上、動漫上更予人無限想像的空間。設若在我們這個地球上有一殺人無數的希特拉,那在平衡地球的另一方則有一超好人的希特拉…… 以此推論下去,若平行宇宙的理論果真成立的話,那歷史的演化又當如何呢?觀念、價值又會變成什麼?道德行為又怎了?…… Parallel worlds    

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被詛咒的勝利

1948年因為聯合國的一個決定賦予猶太人在巴勒斯坦建立以色列國,然後把原有在巴勒斯坦居住的黎巴嫩人等驅離國土……從而使人起來反抗。 1967年6月5日,以色列決定對敘利亞、埃及、約旦等國開戰,並驚人地在六天內佔領加薩走廊、西奈半島、戈蘭高地、西岸與阿拉伯屬東耶路撒冷。自其於1948年建國以來,阿拉伯人認為以色列佔據了他們的家園,因此無論是南邊的埃及、東部的約旦,還是北部的敘利亞,都不斷地和以色列相互攻擊。在「六日戰爭」之前,鑑於猶太民族過去經歷大屠殺的歷史,以色列一直被西方國家視為悲情的受害者。但這場戰爭改變了一切,「受害者」搖身一變成為「佔領者」。以色列對佔領區人民的軍事鎮壓及對阿拉伯人的迫害,使這場勝利從被賜福的光榮時刻,逐漸成為「被詛咒的勝利」。 《被詛咒的勝利:以色列佔領區中的離散與衝突 (Cursed Victory: A History of Israel and the Occupied Territories)》作者曾服役於以色列國防軍,並親身參加1982年的黎巴嫩戰爭。他憑藉親身觀察與第一手情報,依循著以色列佔領地政策的曲折經歷鋪陳敘述。作者帶領讀者認識以色列對西岸、耶路撒冷、加薩走廊、西奈半島、戈蘭高地的佔領,佔領區內巴勒斯坦人的動亂與起義,以及以巴走走停停的和平協商。四十多年來蜿蜒曲折的經歷,不但擺盪在兩股背道而馳的驅力之間,更決定了活在占領區中數百萬平民的命運。而阿拉伯─以色列衝突的真正悲劇所在,即在這四十多年間,雙方都犯下了些許錯誤,也造成了不必要的傷亡。衝突及錯誤的累積造成仇恨,也造成以巴兩國人民的悲劇,在「寧要土地,不要和平」的堅持下,這場中東衝突的主角該如何全身而退?

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共享經濟

世界都在各種各樣的壟斷中走過、發生、被剝削…… 尤其是在金融世界彰顯下的世界中。1%的人、世界銀行體系控制了世界,人被異化、物化、處於各種無形的奴役之中,各種各式的債務將人變成奴隸…… Ubet、Airbnb、Zipcar、Justpark、Taskrabbit、Feastly、Skillshare、肯尼亞M-Pesa……等不同平台的出現慢慢地將壟斷模式的經濟變成共享經濟模式。這將會怎樣改變世界的面貌呢?…… 另一邊廂,亦有人崶之提出了反思: 分享經濟的華麗騙局:用科技收租的網路新地主,正如何危害人類社會? What’s Yours Is Mine: Against the Sharing Economy

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Balibar

巴里巴(Etienne Balibar)難看在:他實在沒有遷就人類閱讀習慣。但他的書確又如 此重要,他與Immanuel Wallerstein 的Race, nation, class. Ambiguous Identitiesn,談身份認同與邊界的戀物式操作。適時地予人可重新考察敍利亞的亂局……

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回顧歷史

回顧歷史,我們都有這樣一種想法: 共產黨“即將”分崩離析的説法是不能成立的,主要理由是文革時期中共仍能支撑得住,所以很難想像中共今天“即將“分崩離析。 對歷史發展的預測永遠都是預測,即有可能對、亦有可能錯。對錯在於所掌握的資訊及分析工具的週延性上到底有多大、多强而定。對政治、社會的預測的難度更大,因為社會政治層面上所涉及的是人,人是種可塑性高、而又可對應變化的物種,這就是 Arnold Joseph Toynbee《歷史研究”A Study of History”》挑戰與回應的設準。除非,我們相信決定論、命定論,那又另當別論,這觀點也大有人在Oswald Arnold Gottfried Spengler的《西方的沒落”The Decline of the West”》就是其表表者。 「文革時期中共仍能支撑得住,我很難想像中共今天“即將“分崩離析。」這是一個很好、也很普遍的觀點。但別忘了,若然將文革所處的年代,即一九六六年至七六年,放在整個世界的角度來想,那就不難理解當時的中共能撑下來;而用之解釋「當時都不會倒、現在更不會倒」可能就有些不足之處。 為什麼呢?因為六十年代特定的政治運動纏繞在一起的是形形色色對體制性要求發起的非正式挑戰,如抗議私有化、社會隔離、消費主義的佔有慾、等級秩序的永世長存。雖然這些挑戰常是斷續的、幼稚的、不徹底的;既發明和實踐了新的集體性和主體性,但同時也保護了現有的共同體。那年代可說世界都處於火紅的年代,尤其是一九六八年,正如Immanuel Walleretein所說更是達到了世界革命的巔峰:其規模之大前所未有、多個戰綫展開了多元的鬥爭…… 1966-76年的文革時,美國社會亦處於社會激進的年代: 。1955-75年的越戰 。1950-53年的韓戰 。美國社會充滿了各種激進思潮的年代:迷幻藥、反戰、馬丁路德金的人權運動等等 同步歐洲方面亦處於不安之中…… 。1968年8月28日蘇聯坦克進入波蘭布拉格的布拉格之春 。席卷歐洲的法國的學生運動,連當時的知識分子,沙特、福柯、卡缪亦參與其中…… 。即使鄰近的日本,亦有赤軍所帶來的動盪…… …… 試想若然世界都是處於同樣動盪、或差不多的不安中……那文革的負面影響又如何?另一方面,當時中國資訊的流通與今日比較又如何?尚有影響如此深遠的政治人物,毛澤東的存在與今日的情況又如何?尚且還有中國最恨的美帝在中共接近崩盤的時候,尼克遜總統放棄了中華民國而取中共的中華人民共和國入了聯合國… 結果弄得今日這個田地(美國為了拖下蘇聯,利用阿富汗而弄到今日伊斯蘭國的橫行; 為了阿拉伯世界而弄至以色列在中東的霸權,而至黎巴嫩、加沙的苦難…) 當然,人是活的、可塑的、可變動反應的。今日的中共會否仍死守那一套意識形態呢?或中共自身會否盲目不變?這亦是重要因素…… 但與此同時,成形於二十世紀七十年代末的反革命運動却是意識形態層面的、且覆蓋面更為廣泛。它的矛頭是一長串需要被毀滅、或扭曲的社會性;使我們眼睜睁看着更殘酷的全球金融資本轉向、以及日常生活的日益被貨幣化,而我們每一個人却一聲不吭…… 今日世界的分崩折離、各國的貨幣債務危機、難民問題、伊斯蘭國的崛起……這一切又源於何處?

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知識分子的政治問題

知識分子的政治問題 作者對這些問題的回答是,重點不在于知識分子是否應該參與政治,而在于如何參與政治,以怎樣的價值立場,爲何目的而參與政治。裏拉所擔憂的是知識分子由于陷入精緻的思想遊戲而忘記了“哲學與政治權力行使之間的關系”,因而無視哲學或理論“被暴政濫用”或被政治勢力利用的可能。 知识分子和政治犬儒主义

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人,一被拋入世間即命定地必然會死亡,無論宇宙是否有神與否,都不能改變這個鐵則。但人面對死亡却至少有三種態度:慣常地大部分人都對之「視而不見」、避談之、與己不相幹。這些人會覺得死亡與自己的距離實在太遙遠了…… 。與此相反的人,則視死亡是一種可怕的事,唯恐避之不及。因而時時刻刻處於戒慎戒懼之中,惶恐不可終日,甚至人家提及「死」之一字亦是千古罪惡。在這兩種態度之間,人能持平、坦然面對死亡,明白死亡之不可避免。從而能正視生命的意義,能賦予有限生命以光輝、一種奮鬥燦爛的人生。 人,亦會不甘於死亡之終結,而設想死後生命之事宜。如復活、永生、救贖……由之而有宗教之產生

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舞台人生

舞台人生我們追求的是真善愛(三者整全為之美),而無論我們扮演的是什麽角色、投入與否,最重要的是心態。這心態是要護持我們能去演繹、扮演自身所擔當的角色(無論是好好地、不在乎地、或差勁地去演)。同時我們亦要知道什麽使你快樂,盡量讓快樂持續下去;更要分辨誰人能令你微笑,那他/她可是你的恩人、貴人,要多多親近。生活中要常常歡笑如同呼吸一般,因它可激活你的肺活量,讓你更健康。當然要與愛常存,愛是有情世界的動能。人生舞台上展現的唯真善愛最真切。

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世界發生什麼事了? 一個令人心痛的對比。 一張紅衣藍褲敘利亞小人蛇伏屍海灘的相片在社交網站瘋傳,引起歐洲多國人民關注敘利亞難民景況。英國有團體發起簽名行動,要求政府盡力支援逃避戰火的難民,令他們可以在歐洲安全地生活。 一

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重讀《圓善論》

今日重讀《圓善論》,老師牟宗三提及熊十力的勸諭: 「熊先生每常勸人為學進德勿輕忽知識,勿低視思辨。知識不足,則無資以運轉;思辨不足,則浮泛而籠統。空談修養,空說立志,虛餒迂陋,終立不起,亦無所修,亦無所養。縱有顈悟,亦是浮明;縱有性情,亦浸灌不深,枯萎以死。知識與思辨而外,又謂必有感觸而後可以為人。感觸大者為大人,感觸小者為小人。曠觀千古,稱感觸最大者為孔子與釋迦。知識、思辨、感觸三者備而實智開,此正合希臘人視哲學為愛智慧愛學問之古義,亦合一切聖教之實義。熊先生非無空靈造極之大智者,而猶諄諄于下學!惟能空靈而造極者始能切感于知識、思辨之重要;惟能切感于知識、思辨之重要者始能運轉知識、思辨而不滯於知識、思辨而通化之以至于空靈。人多不能解其意之切而當下心領神會,以為何以如熊先生之高明而猶賓賓于瑣碎之糟粕!不自知其空疏而無似,遂轉而枵腹自大,襲取古人話頭以自文,動輒言吾雖不識一字亦堂堂正正做一個人。此誠然也,然象山說之有衷氣,汝說之只成一遁辭。不識一字固可堂堂正正做一個人,非謂堂堂正正做一個人,便可不須識字也,亦非謂盡不識字者皆可堂堂正正做一個人。又或以為思辨只是空理論,不必有實證,遂妄託證會以自高。殊不知思理混亂,基本訓練且不足,而可妄言證會乎?汝焉知思辨明徹者必無證會乎?又或以為知識只是粗迹,未可語于性德之冥契,如是,遂日夜閉目合晴,妄託冥契以蹈空。殊不知學知不夠,雖即于性德亦不知其為何物,而可妄言冥契乎?汝焉知學知周至者定無性德之冥契乎?」 「一般學子淺陋浮泛之可厭,既不足以成事,又不足以成學,此是民族之衰象。生命強力不足,亦不能堪忍煩瑣與深入,如是,遂落于非昏沉即掉舉。」 想來做學問、做人、求道實處處是危、亦處處是機。人要知識、思辨、感觸三者並具而行實不易亦易,唯在我們能否時時警愓矣……

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